Les déterminants psychosociaux de l'intention entrepreneuriale en formation professionnelle

Résumé

Résumé

L'intention entrepreneuriale constitue un levier majeur pour favoriser l'insertion professionnelle des jeunes et stimuler le développement économique. Malgré l'intérêt croissant porté à ce domaine, les déterminants psychosociaux de l'intention entrepreneuriale des stagiaires de la formation professionnelle demeurent peu étudiés dans le contexte marocain. Cette recherche vise à analyser l'influence de l'attitude envers l'entrepreneuriat, des normes subjectives, du contrôle comportemental perçu et de la perception de la formation entrepreneuriale sur l'intention entrepreneuriale des stagiaires de l'Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail (OFPPT). Le cadre conceptuel repose sur la Théorie du Comportement Planifié d'Ajzen (1991), enrichie par l'intégration de la perception de la formation entrepreneuriale. L'étude adopte une approche quantitative fondée sur un questionnaire administré auprès de 263 stagiaires de la région Casablanca-Settat. Les données ont été analysées à l'aide de statistiques descriptives, de tests de fiabilité et d'une régression linéaire multiple. Les résultats montrent que l'attitude envers le contrôle comportemental perçu et les normes subjectives exercent une influence positive et significative sur l'intention entrepreneuriale, tandis que la perception de la formation présente un effet plus modéré. Cette étude contribue à enrichir les connaissances sur l'entrepreneuriat en formation professionnelle au Maroc et fournit des recommandations utiles aux établissements de formation et aux décideurs publics afin de renforcer les dispositifs d'accompagnement à la création d'entreprise.

Mots-clés : Intention entrepreneuriale ; théorie du Comportement Planifié ; formation professionnelle; formation entrepreneuriale ; déterminants psychosociaux.

Abstract

Entrepreneurial intention is a major driver of youth employability and economic development. Despite the growing interest in this field, the psychosocial determinants of entrepreneurial intention among vocational training trainees remain insufficiently investigated in the Moroccan context. This study aims to examine the influence of entrepreneurial attitude, subjective norms, perceived behavioral control, and perceived entrepreneurial training on the entrepreneurial intention of trainees enrolled in the Office of Vocational Training and Labor Promotion (OFPPT). The conceptual framework is based on Ajzen’s Theory of Planned Behavior (1991), extended by incorporating perceived entrepreneurial training. A quantitative approach was adopted using a questionnaire administered to 263 trainees from the Casablanca–Settat region. The data were analyzed using descriptive statistics, reliability analysis, and multiple linear regression. The findings indicate that entrepreneurial attitude, perceived behavioral control, and subjective norms have a positive and significant influence on entrepreneurial intention, whereas perceived entrepreneurial training exhibits a more moderate effect. This study contributes to advancing knowledge on entrepreneurship within vocational education in Morocco and provides practical recommendations for vocational training institutions and policymakers to strengthen entrepreneurship support mechanisms and promote business creation.

Keywords: Entrepreneurial intention; Theory of Planned Behavior; vocational training; entrepreneurial training; psychosocial determinants.