FOCKSIA DOCKSOU NATHANIEL; GARBA KAMEL ARÊO; ZALLE RASMANÉ. La professionnalisation des enseignants en Afrique subsaharienne: entre référentiels de compétences, pratiques de terrain et injonctions curriculaires. African Scientific Journal, [S. l.], v. 3, n. 34, p. 192, 2026. DOI: 10.5281/zenodo.18428862. Disponível em: https://mail.africanscientificjournal.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/1583. Acesso em: 17 avr. 2026.