Issa ZONGO. LA MICROECONOMIE EN PEDAGOGIE ACTIVE ET APPLIQUEE AU CONTEXTE AFRICAIN : Apprendre davantage des incompréhensions et des appréhensions de ses apprenants. ASJ [Internet]. 6 avr. 2026 [cité 7 juill. 2026];1(01). Disponible sur: https://mail.africanscientificjournal.com/index.php/AfricanScientificJournal/article/view/1734